Nyheter och analyser med fokus på utveckling av modernt lärande och lärande design. Lyssna gärna på den temabaserade ljudboksstoryn från artiklarna i denna kategori.
Episod 1 Känslornas inverkan [iqc id=”6″]
Inlärningsstilar, ämnet är till viss del kontroversiellt inom forskning, men inte om du frågar lärare. I den här artikeln tittar vi på bakgrunden utifrån Howard Gardners forskning och sedan lösningar som dataspel och böcker som är anpassade för varje student. Två grundläggande metoder används i forskning om pedagogik och lärande: …
Ökat involvering och engagemang, fördjupad individanpassning och strömlinjeformad administration, är vad dessa tekniker i grunden åstadkommer för utbildning, men det finns mängder med mervärde utöver detta. Och eftersom den digitala tidsåldern kräver trial- and error träning, förespråkar och kräver individuell talang och kompetens, och mobilitet och automatisering är andra tecken …
Ett traditionellt mötesrum är ett hinder. I synnerhet då det är utformat som en kopia av det gamla industrisamhällets löpande band och arbetsdelningsprinciper. Där kreativitet i bästa fall är detsamma som att några kan att tänka out-of-the-box. Men varför ha ett möte i en låda? Designtänkande omvandlar detta lådperspektiv. Mötesmiljö …
Fokus för adaptivt lärande (ALS) är att korrelera med den studerandes inlärningsstil. Ögonspårning är här en kärnteknik för en framgångsrik process. Både eftersom resultatet är mer kvalitativt och samtidigt direkt och automatiskt. Detta i jämförelse med frågeformulär som annars används, vilket är en metod som innehåller både fysiska och psykologiska …
Design letar sig in till kärnan av företagsorganisationer som en källa för omvandling. Men utvecklingen berör inte estetik som termen antyder. Istället förändrar designens inverkan hur människor arbetar som ett svar på nya marknadsverkligheter och kraften i digitaliseringen. Designtänkande ger empati Empati är en av de viktigaste drivkrafterna i designtänkande …
Grunden för designtänkande är densamma som fungerande läromedels- och kursutveckling, en-storlek-passar-inte-alla. Designen bör således inte utvecklas i form av en låda, trevligt att titta på, men inte mycket mer. För när du öppnar den du får en löpandebandsproduktionslinje som ger en teori om vad du och alla andra ska lära …
I en open-source-approach till livslångt lärande blir den studerande medskapare av kunskap och färdigheter. Detta står i bjärt kontrast till 1900-talets systematiska approach där den studerande var en passiv mottagare av information och strikta arbetsbeskrivningar. Men, hur kan man då uppgradera och värdera kvaliteten i livslångt lärande i en öppen …
Två områden där Artificiell Intelligens kommer att ha en betydande inverkan inom utbildning är dess adaptiva sekvenseringskapacitet, och den andra är hur AI förändrar pedagogiska modeller. Den första innebär artificiell intelligens som är inbäddad i lärmaterial som hjälper eleverna att lära sig på ett självstyrande sätt, vilket förbättrar inlärningsprocessen. Både …
Inte mer men olika för uppgradering av mediekunskapsutbildning krävs för att utrusta människor till att kunna hantera det föränderliga medielandskapet är ett av budskapen från Mike Caulfield som leder Digital Polarization Initiative inom American Democracy Project i en artikel i niemanlab.org. Han skriver: “Nyligen genomförda studier verkar stödja denna slutsats, …
Enligt Neurovetenskapen beror allt lärande på omkoppling av nervceller till nya mönster. Från denna förutsättning tar det 10 000 timmar att lära sig att bli expert inom ett visst område enligt ny forskning. När de nya mönstren i hjärnan har blivit etablerade skapar det en ny omedveten kompetens och när …
