Forskning om inlärningsmotivation har ofta varit ganska allmän, enligt Dr Julia Dietrich från Friedrich Schiller University i Jena (FSU). I ett forskningsprojekt i samarbete med Jaana Viljaranta (University of Eastern Finland), Julia Moeller (Yale University) och Bärbel Kracke (FSU) lägger teamet den första byggstenen för att lösa detta underskott. Fokus …
Förra veckan beslutade Tysklands federala regering om en ny blockchainstrategi. Denna inkluderade också utbildning med projektet “IMPact Digital”. Där målet är att tillhandahålla säker digitalisering och administration av certifikat. Som några av de viktigaste fördelarna med blockchain-teknologin inom utbildning (och andra sektorer) är att den decentraliserar hanteringen för att bekräfta …
Personanpassat Lärande Termen inkluderar EdTech (teknologi för lärande) som kan skräddarsy lektioner och övningsuppgifter till studerande. Detta för att kunna anpassa utbildningen till den studerandes personliga inlärningsstil med fokus på dennes styrkor och svagheter. Detta ger möjligheten att förädla personlig talang och på rätt nivå träna svaga punkter. I ett …
eLearningworld Weekly Review Open University och SRI Education identifierar tio utbildningstrender i en ny rapport. Vi på eLearningworld förenklade denna utveckling till fyra pedagogiska metoder som kommer att ha betydande inflytande de närmaste åren: Vetenskaplig Approach, Personanpassad Approach, Analytisk Approach och Informell Approach. Dessa fyra pedagogiska metoder fungerar oberoende och …
eLearningworld Weekly Review Tyskland har tagit ledningen i den fjärde Industriella Revolutionen som är en gemensam term som inkluderar automatisering, datautbyte och tillverkningsteknologier. Denna datorisering av tillverkning är en del av Internet of Things-utvecklingen där allt ifrån mindre apparater till maskiner är uppkopplade för användarens bekvämlighet och med dataanalys för …
Tänk om skicklighet och engagemang att göra ett visst prov är huvudorsaken till framgång eller misslyckande? Är verkligen östasiatiska skolsystem så pass lika t ex europeiska att en jämförelse är möjlig när det gäller reliabilitet och validitet? Varför mäts inte förståelse och kreativitet, utan bara kunskapsbitar? Matematik, naturvetenskap och läsförståelse, men …
Europaparlamentet och ministerrådet framhåller digital kompetens som ett av nyckelområdena för det livslånga lärandet. Men för nätgenerationen, eller New Millennium Learners (NML) som OECD benämner dem, är problematiken omvänd. Denna generation har vuxit upp med en mångfald digitala tekniker och kan räknas som digitala infödingar. Deras problem är istället att …
