Lyssna på storyn {Play} Howard Gardner publicerade 1983 boken Frames of Mind – The theory of multiple intelligences, där han identifierar nio olika intelligenstyper för lärande för alla sinnen. Boken hade en banbrytande effekt på visionen om pedagogik. Det blev allmänt en av drivkrafterna från ett systemiskt förhållningssätt till lärande …
Lyssna på storyn {Play} Här följer tre forskningsrapporter från områdena kognitionsvetenskap och neurovetenskap om hur kultur och språk påverkar färdigheter. Tankar utan språk? Forskning från CEA-Inserm-Université Paris Sud-Collège de France visar att det finns ett nätverk av hjärnregioner som är involverade i avancerad matematik och även enklare aritmetiska operationer. Forskningsmetoden …
Nyfikenhet är drivkraften som fyller gapet mellan det vi vet och det vi vill veta. Torah Kachur vetenskapskolumnist för CBC skriver följande om nyfikenhet att lära: “Du kan tänka på det som en mental klåda, och det enda sättet att klia bort det är att söka ny kunskap.” Att ge …
Livslångt lärande utmaningar är ett av de mest omtalade begreppen inom pedagogiken. Europeiska Kommissionen beskriver det som möjligheter att tillskansa sig och uppdatera alla former av färdigheter, intresse, kunskap och kvalificeringar under hela livet. Detta för att ge människor större möjligheter ”…att anpassa sig till det kunskapsbaserade samhället” (…) ”och ta …
Enligt forskning från Carnegie Mellon University löser barn matematikproblem genom att gå igenom fyra olika stadier: kodning (läsning och förståelse av problemet); planering (utarbeta hur man hanterar det); lösa (bearbeta siffrorna) och svara (skriva in rätt svar). Detta följer den allmänna vägen, den traditionella pedagogiken, som används i skolan, men …
Förväntningarna på hjärnforskning Förväntningarna på hjärnforskningen har aldrig varit större. EU:s och USA:s gigantiska mångmiljardprojekt är bara en del i den rörelse som har fått Professor Patrick Aebischer vid EPFL med flera att kalla den epok som vi nu är inne i Hjärnans sekel. Förväntningarna på resultatet på den rörelse …
Minska andelen distraktioner, individanpassa kursens innehåll och pedagogiska metod, stimulera nyfikenhet och problemlösning. Här har vi några grundstenar till en motiverande hjärnanpassad inlärningsmiljö enligt sju hjärnforskare som var för sig intervjuades i Dagens Nyheter den 15 maj 2011. De var också eniga om att hjärnforskningens rön borde användas mer som …
